楚澴中学关于开展严肃校风校纪、端正师德师风专项整训活动方案

发表日期:2016-05-24 09:16:39   来源:本站   被阅读[]次

孝楚字[2016]01 签发人:张懿

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关于印发《胜博发游戏官网关于开展严肃校风校纪、端正师德师风专项整训活动方案》的通知

各处(室)、年级:

现将《孝感市楚中学关于开展严肃校风校纪、端正师德师风专项整训活动方案》印发给你们,请结合实际认真贯彻落实。

孝感市楚中学

2016314

胜博发游戏官网关于开展严肃


校风校纪、端正师德师风专项整训活动方案

根据市委、市政府领导的指示精神和《孝感市教育局关于开展“三风”专项整训活动实施方案》(孝教发【20161号)和《孝感市教育局关于进一步开展严肃校风校纪端正师德师风专项整训活动的通知》的通知要求,我校决定在全校进一步开展严肃校风校纪、端正师德师风专项整训活动。

一、主要任务

促进教师政治素质的提高。组织全体教职工认真学习《中华人民共和国教师法》、国家《事业单位管理条例》《事业单位工作人员处分暂行规定》和教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》以及《孝感市教师职业道德行为规范“十不准”》等法律法规和相关制度,增强教师的法规意识,自觉规范师德行为。

促进教师德育水平的的提高。组织教师和学生共同学习《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》和《中学生守则》(2015年修订)以及其他的相关法规,加强社会主义核心价值观教育,在提高教师的德育水平的同时,让教师更好的引导学生遵纪守法,规范学生的学习和生活行为。

促进教师的职业道德水平的提高。通过典型引路等措施,充分发挥“名师”“特级教师”“优秀教师”“优秀班主任”和“师德标兵”的模范带头作用,让典型说话,增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感,引导广大教师志存高远,自觉履行教书育人的神圣职责。同时要利用各种平台和各种活动培植和挖掘教师身边的典型,并让他们现身说法帮助教师成长。

促进教育教学质量的提高。引导广大教师全面贯彻党和国家的教育方针,牢固树立“以学生为本”的理念,遵循教育规律,把握学生的身心特点,严谨治学,为人师表,精心育人,全面实施素质教育,通过平时的教学常规检查督促,规范教师的教学行为,促进教学质量的提高,促进学生全面发展。

树立我校教师的良好形象。学校教师队伍整体健康向上,进一步开展好本次严肃校风校纪端正师德师风专题整训活动,让全体教师有一个积极向上的心态,并不断提高广大教师的师德水平。用师德师风促教风,树立教师良好形象。

二、工作策略

把“整训活动”与“精致管理”有机结合。学校以落实“通知”活动开展为契机,广泛深入宣传,深刻领会精神,把握工作要点,进一步强化校风校纪师德师风,实施精细化管理,把两者有机的结合起来,规范学校教师行为,强化学校责任落实。充分发挥教育网络平台优势,在学校内部形成人人都管理,处处有管理,事事见管理,注重师表,崇尚师德、弘扬师德的浓厚舆论氛围,掀起精细化管理和师德师风整训活动的新高潮。

把“整训活动”与“有效课堂”有机结合。围绕教育教学中心工作,以全面提高教育教学质量为主线,加大常规教育教学检查监督力度,规范教师的教学行为,以师德师风促教风、以教风促学风,良好的教风和学风来提高课堂的有效性。

把“整训活动”与校园文化有机结合。整训活动面向全校每一位教职工,从自我做起,从点滴小事做起,从身边做起,全面提高。引导全体教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教育观,敬业爱生,为人师表,增强教书育人、以身立教、以德执教的责任感和使命感,努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、逐渐形成良好的校园文化氛围。

把“整训活动”与正面教育有机结合。加强对广大教师的人文关怀,主动倾听他们的呼声,帮助他们解决实际困难,增强教师的职业幸福感、光荣感,引导广大教师主动查找和纠正自身存在的问题,增强教师自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。竭尽全力调动教师参与此次整训活动的主动性、积极性和创造性。

把“整训活动”与注重实效有机结合。坚持从有利于学校教师队伍的健康发展、有利于学校工作的稳步推进,有利于学校教育教学的发展来开展整训活动,切实解决教师队伍中存在的突出问题,化解矛盾,务求实效。

三、实施步骤和工作重点

教育活动从3月开始,到5月底结束, 本活动具体分三个阶段进行。

第一阶段:学习动员阶段(393月底)。

主要任务:召开党总支扩大会议,成立活动领导小组,摸排教师队伍中出现有违师德师风的事情,组织召开动员大会,对相关工作进行全面安排部署,层层发动,广泛动员。

工作重点:

(1)召开动员大会。根据市教育局的要求,结合实际认真制订整训活动方案,广泛动员全体教职员工积极参与整训活动。

(2)开展学习培训。切实组织好教师的学习教育活动,组织全体教职工认真学习《中华人民共和国教师法》、国家《事业单位管理条例》《事业单位工作人员处分暂行规定》和教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》以及《孝感市教师职业道德行为规范“十不准”》等法律法规和相关制度,组织教师和学生共同学习《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》和《中学生守则》(2015年修订)

(3)组织专题讨论。在广泛动员、深入学习的基础上,利用“金点子”提案的形式,在全校教师中查找我校教师在违反师德师风方面存在的问题,形成问题清单。组织教职员工对照教师职业道德规范,认真开展自查自纠、并对出现的问题进行专题讨论。在学生中开展《我心目中的好老师》主题征文活动,明确新时期师德师风建设的具体要求,切实增强整训活动的针对性和实效性。

第二阶段:集中整训阶段(41531)。

主要任务:深入开展“师德建设”与“精致管理”活动的重要意义,增强做好工作积极性和主动性。针对各自实际,通过问卷调查、召开座谈会等形式,认真反思,深刻剖析,仔细检查,查找在师德师风、学校管理存在的问题和不足,作为专项整训工作的重点。建立健全师德师风建设及精细化管理的相关制度,形成岗位清晰、责任明确、制度约束和社会监督相结合,分工明确、监督有力的长效机制,实现师德师风社会满意度明显提升,管理效率明显提升的基本目标。

工作重点:

(1)查找存在问题。

主要采取自我检查、自我教育、自我提高的方法。主要突出四个方面:第一要突出学校党员干部在师德师风建设方面存在的问题;第二要突出教师队伍中普遍存在的倾向性问题;第三要突出影响教师整体形象,损害学校声誉的难点问题;第四要突出极个别教师在师德师风方面存在的重大失德问题。

(2)征求服务对象的意见。

一是开展“致家长的一封信”活动,印发征求意见表,广泛征求家长关于师德师风的意见和建议,促进家校互动育人,增进社会和家长对教育教学工作的理解和支持。二是采取召开学生和学生家长座谈会、问卷、个别谈话,了解学生和家长对学校教师的师德师风方面的看法,促进师生之间的沟通,了解教师队伍在教育教学工作中存在的突出问题。

(3)开展集中整训。

一是在学习反思的基础上,对照《中小学教师职业道德规范》,组织开展师德师风评议“十查十看”(①查理想信念,看是否忠诚党的教育事业;②查依法执教,看是否有违反国家法律法规的言行;③查爱岗敬业,看是否按时到岗,尽职尽责;④查热爱学生,看是否关爱每一位学生、是否有体罚或变相体罚学生的行为;⑤查严谨笃学,看是否保质保量的完成学校分配的教育教学任务;⑥查团结协作,看是否团结同事,相互协作;⑦查尊重家长,看是否热情接待家长,虚心听取意见;⑧查廉洁从教,看是否从事有偿家教、乱办班、乱发教辅资料;⑨查为人师表,看是否模范遵守社会公德、职业道德;⑩查服务意识,看是否满腔热情为学生服务,为家长服务)活动,引导教师找准存在的问题,分析存在问题的原因,明确今后努力的方向。

二是加大学校常规检查监督力度,把校纪校规摆在明处、学在深处、落在实处、做到边巡边查、边查边立、便利边改、一改到底。建立领导干部和全体教师履职尽责追查问责制,对于违反法律法规、校纪校规和师德师风规范的行为要敢于“亮剑”,维护法纪的权威性和严肃性。

三是在全体党员中开展“两学一做”(学党章党规、学系列讲话,做合格党员)和在全体教师中开展争做“四有”(有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心)教师活动。通过知识问答、演讲比赛等多种形式开展。

第三阶段:总结表彰(5月底)

主要任务:学校及时总结活动开展的经验和成绩。适时组织开展演讲比赛、征文、经验交流会等形式多样的活动,用活动促发展,推动师德师风建设和学校管理工作进一步向纵深发展。

重点抓好两个环节:

(1)回顾总结。在学习、评议、整训的基础上,每位教职员工撰写师德师风整训活动总结,并在一定范围内进行交流。

(2)表彰宣传。表彰师德师风整训活动中涌现出来的师德标兵和在各项活动中获奖的老师、主题征文比赛获奖的学生进行表彰。让教师学习身边的榜样,用榜样进行激励。

(3)此次表彰奖与年终评先评模挂钩。

四、整训活动的重点要求

1、将师德师风考评制度纳入教师学期绩效考核机制。

一是教师师德师风考核结果必须成为教师评优以及实行绩效工资的重要依据;二是是要将平时的师德师风检查情况记入教师个人师德档案;三是教师有违反师德师风的言行的,评先评模和职称晋级一票否决,情节特别严重的上报主管部门,给与相关纪律处分和职称降级,违反法律法规的移送司法机关。

2、建立和完善师德师风监督机制和责任追究制度。

一是学校通过设立师德师风举报箱、定期向家长发放师德师风评议表等措施,自觉接受学生、家长和社会有关方面的监督,发现问题及时处理;二是每学期结束将对全校教师进行一次师德状况专项调查;三是建立师德师风工作层层责任制。

3、建立健全师德师风整训的长效机制。

建立健全教师师德档案,收集、整理、归档每位教职工师德师风、工作业绩、奖惩情况等方面的材料。建立师德师风教育的学习体系,将师德师风教育列入校本培训;建立师德检查评价体系,科学、公正地考核、评价教师师德水平。

五、保障措施

1、成立领导小组。为确保师德师风整训活动有序、扎实、有效、长期地开展,学校成立师德师风教育活动领导小组,由张懿任组长,张汉池(常务副组长)、李宝清、汪福华、樊孝华任副组长,成员为各处室负责人。领导小组下设办公室,由张汉池兼任办公室主任,王卫峰、何银明、陈华伟、石骏武为副主任,具体负责日常工作。

2、建立领导责任制。学校师德师风教育活动领导小组,做到领导到位,责任到人,措施到位。校长为履行第一责任人的职责,负责本学校师德师风整训活动的组织实施工作。

3、建立信息反馈机制。高度重视师德师风教育活动的信息反馈。通过资料收集、整理、上报和榜样宣传,力争此次专项整训活动在市级以上媒体上报到不少于3次,扩大社会影响,增进社会了解,树立教育的良好形象。

(作者:xgschzx)
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